Перейти на сайт Мульт-Горой

Личностные и метапредметные результаты обучения подростков в студии анимации

Статья посвящена анализу образовательного потенциала студии анимации как среды формирования личностных и метапредметных результатов обучения подростков. Особое внимание уделяется педагогическим условиям эффективности и анализе роли педагог. Как следствие работа предлагает практические рекомендации по организации образовательного процесса.
Автор: Софья Дмитриевна Варламова (Должность: педагог дополнительного образования)
Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Скачать материал [215.50 KB]

С этим материалом также смотрят:

Подобрано по тегам: «Методика проведения занятия», «Методология анимации», «Педагогам», «Педагогический конкурс 2026», «Проблематика»

Конспект занятия по теме «И расцвёл подснежник» в технике перекладной анимации для детей ОВЗ 5-17 лет.

Автор: Наталья Геннадьевна Мелякова (Должность: педагог ДО)Соавторы: Наталья Геннадьевна Мелякова (Должность: педагог ДО)

“Паспорт героя”

Автор: Лебедева Любовь Михайловна

Педагогическая статья “Приёмы развитие эмоционального интеллекта школьников на занятиях мультипликацией”

Автор: Светлана Тиунова (Должность: Педагог дополнительного образования)

Принципы работы студии авторских мультфильмов в разновозрастных группах

Автор: (Должность: )

“ЦУЦУМЕТР! Инструмент для педагогов анимации”

Автор: Трушечкина Галия Николаевна

Конспект занятия «Сказка для малышей» для детей подготовительной группы компенсирующей направленности

Автор: Ирина Юрьевна Яковлева (Должность: Воспитатель)

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *