Перейти на сайт Мульт-Горой

Личностные и метапредметные результаты обучения подростков в студии анимации

Статья посвящена анализу образовательного потенциала студии анимации как среды формирования личностных и метапредметных результатов обучения подростков. Особое внимание уделяется педагогическим условиям эффективности и анализе роли педагог. Как следствие работа предлагает практические рекомендации по организации образовательного процесса.
Автор: Софья Дмитриевна Варламова (Должность: педагог дополнительного образования)
Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Скачать материал [215.50 KB]

С этим материалом также смотрят:

Подобрано по тегам: «Методика проведения занятия», «Методология анимации», «Педагогам», «Педагогический конкурс 2026», «Проблематика»

Конспект непосредственно образовательной деятельности ко Дню анимации “Путешествие сквозь века мультипликации”

Автор: Ольга Александровна Ильмукова (Должность: Воспитатель)

«Создание мультфильма как форма освоения проектной деятельности в 5 классе»

Автор: Ирина Викторовна Бурдина (Должность: учитель)Соавторы: Дарья Васильевна Лукьянова (Должность: Учитель изобразительного искусства)

Сборник заданий “Анимация за 5 минут.Минутки включения”

Автор: Екатерина Сергеевна Орлова (Должность: преподаватель)

«Как проходят пробные занятия в мультстудии «Ручеёк»”

Автор: Чан Галина Михайловна

Использование «Сказочных карт» на занятиях в студии мультипликации

Автор: Куракина Евгения Александровна, Красникова Светлана Юрьевна

Мастер-класс по созданию движения гусеницы и червяка (для начинающих)

Автор: Кузнецова Ирина Николаевна

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *