Перейти на сайт Мульт-Горой

Личностные и метапредметные результаты обучения подростков в студии анимации

Статья посвящена анализу образовательного потенциала студии анимации как среды формирования личностных и метапредметных результатов обучения подростков. Особое внимание уделяется педагогическим условиям эффективности и анализе роли педагог. Как следствие работа предлагает практические рекомендации по организации образовательного процесса.
Автор: Софья Дмитриевна Варламова (Должность: педагог дополнительного образования)
Loader Loading...
EAD Logo Taking too long?

Reload Reload document
| Open Open in new tab

Скачать материал [215.50 KB]

С этим материалом также смотрят:

Подобрано по тегам: «Методика проведения занятия», «Методология анимации», «Педагогам», «Педагогический конкурс 2026», «Проблематика»

Хайку

Автор: Наталья Васильевна Захарова (Должность: Педагог дополнительного образования)

Ваш ход! Настольные игры – интерактивный метод обучения на занятиях по созданию мультфильмов

Автор: Свистунова Виктория Владимировна

Статья “Как анимация формирует нравственные ценности у школьников”

Автор: Виктория Ивановна Сафронова (Должность: учитель истории, ОРКСЭ)Соавторы: Майя Владиславовна Любецкая (Должность: учитель начальных классов)

“Техника анимации, как средство раскрытия творческого потенциала в детской мультстудии”

Автор: Ли Татьяна Владимировна

Технологическая карта занятия. Съемка мультфильма (создание заключительных титров)

Автор: Евгения Александровна Шучалина (Должность: педагог дополнительного образования)Соавторы: Арнаутова Виктория Михайловна

«Как проходят пробные занятия в мультстудии «Ручеёк»”

Автор: Чан Галина Михайловна

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *